”Borde inte våra åsikter om vår skola vara mer värda än våra föräldrars?”
Åsikter Publicerad 12:52, 5 april 2016DEBATT. Att lärarbristen är ett faktum är det ingen som tvivlar på. Ingen tvivlar heller på att de som kan lösa problemet är våra demokratisk förtroendevalda politiker. Men en sak vi elever på Aspuddens skola inte förstår är hur en skolledning, vars uppgift är att hålla i en så kvalitativ utbildning som möjligt, kan diskriminera elevers rätt att påverka samtidigt som de blundar för det som sker?
Det är vardag med obehöriga vikarier på Aspuddens skola. Lärare kan vara sjuka eller lediga, men när lärare sjukskriver sig en hel termin, blir det problem. Det anställs då en obehörig vikarie, en vikarie som i vissa fall har en lägre kunskapsnivå än eleverna själva.
Vi elever engagerar oss och förklarar ständigt situationen för skolledningen och känner oss sedda när biträdande rektorn dyker upp i klassrummet. Dock drar hon slutsatsen att det är vi som agerat fel. Vi är respektlösa, håller på med mobiler, går ut ur klassrummet och pratar i telefon.
Skolledningen ger uppgiften till mentorerna som i sin tur hävdar att ”vi kan kasta ut våra åsikter genom fönstret”. I vissa klasser hör engagerade föräldrar av sig då skolledningen väljer att hålla i ett möte angående situationen, ett möte om elevernas utbildning där eleverna själva portas. Samtidigt låter man den terminsanställda vikarien vara med på mötet för att möta föräldrarnas kritik. I de klasser där eleverna klagat men föräldrarna inte engagerat sig lika mycket sker inget möte. Hur kan vårt engagemang som elever inte vara tillräckligt? Varför blir det bara ett möte när vuxna engagerar sig?
Borde inte våra åsikter om vår skola jämställas med, eller mer värda, än våra föräldrars? Är vuxnas åsikter och resonemang alltid mer värda än barns? Borde inte alla vuxna inblandade istället jubla över hur vi kämpar för vår rätt till bra utbildning?
Amanda Weslien med stöd från klasserna 8a och 8e
Annons:
Annons:
Mest lästa just nu:
Annons:
Följare 19,5k